2. Здоровьесозидающий характер образовательного процесса
2.1 Профессиональная подготовленность педколлектива по сохранению и укрпелению здоровья обучающихся
2.2 Отсутсвие учебных перегрузок обучающихся
2.3 Отсутствие психологических перегрузок обучающихся
2.4 Использование здоровьесберегающих и здоровьесозидающих педтехнологий в обр. процессе
2.5 Позитивный психологический климат в коллективе обучащихся
2.6 Применение психолого-педагогических приемов для снятия эмоционального напряжения
2.7 Оптимальный стиль педагогического общения педагогов с обучающимися
2.8 Реализация педагогами индивидуального подхода к обучающимся